Rever o período
Antes da classificação final, reveja a evidência.
Um percurso de revisão para distinguir resultados registados, cálculos e decisões pedagógicas.
1. Confirme o período e os instrumentos
Verifique o ano, a disciplina e o período em análise. Confirme que está a consultar os instrumentos relevantes e que a respetiva configuração está concluída.
Não trate um instrumento ainda em rascunho como uma avaliação já realizada. A configuração e os resultados têm momentos diferentes no trabalho.
2. Leia os estados antes dos totais
Uma pontuação de zero é um resultado. Uma célula por preencher representa informação em falta. Uma ausência e uma evidência anulada têm outros significados.
Num exemplo fictício, um aluno com 0 pontos numa resposta não está na mesma situação de um aluno sem resultado registado. Confira o estado antes de interpretar a síntese.
3. Consulte a cobertura e as lacunas
Reveja que conteúdos ou domínios têm evidência e onde ela ainda falta. Um sinal de cobertura é um apoio à leitura, não uma certificação de que a avaliação está completa.
Se encontrar uma pontuação incorreta, reveja o registo de origem. Evite compensar um erro de introdução apenas com uma alteração à decisão final.
4. Distinga cálculo e decisão
O cálculo usa a configuração e os resultados disponíveis. A decisão pedagógica exige a sua leitura do contexto. Não apresente os dois como se fossem a mesma coisa.
Quando ajustar a classificação final, registe uma justificação clara. Explique a decisão sem incluir informação pessoal desnecessária.
5. Consulte o relatório
Confira o relatório antes de o partilhar. Pode usar a impressão do navegador e a exportação CSV disponível no produto. Confirme o destinatário e o contexto antes de transmitir informação de alunos.
A impressão pelo navegador não é uma exportação PDF dedicada. Um ficheiro CSV também não implica uma integração automática com outro sistema.
O próximo passo
Comece pela sua próxima turma.
Traga os seus critérios. Organize a evidência. Decida com contexto.